Hızlı Okuyorum Ücretsiz başla

Kaynaklar

Bu sitede söylenen her şeyin bir dayanağı var. Dayanakların gücü aynı değil; hangisinin ne kadar sağlam olduğunu ayrı ayrı işaretledik.

Okuma ve hız üzerine

Güçlü So Much to Read, So Little Time: How Do We Read, and Can Speed Reading Help?
Rayner, Schotter, Masson, Potter, Treiman · Psychological Science in the Public Interest, 2016

Alandaki en kapsamlı derleme. Okuma hızı ile anlama arasındaki değiş tokuşu, göz hareketlerinin sınırlarını ve hızlı okuma tekniklerinin hangilerinin işe yaradığını inceliyor. Sitedeki "vaat etmiyoruz" bölümünün büyük bölümü bu derlemeye dayanıyor.

Güçlü Does speed-reading training work, and if so, why?
Klimovich ve ark. · Journal of Research in Reading, 2023

Hızlı okuma eğitiminin okuma hızı, anlama ve göz hareketleri üzerindeki etkisini ölçen deneysel çalışma. Kazanımın nereden geldiğine dair sitedeki yaklaşımın temeli.

Orta Testing the Speed-Accuracy Trade-Off in Reading
Scientific Studies of Reading, 2025

Okuma hızının artırılmasının anlama ve göz hareketleri üzerindeki etkisini test eden yeni bir çalışma. Yaklaşık 400 kelime/dakika eşiğinin üstünde anlamanın düzenli olarak düştüğü yönündeki ifadenin dayanaklarından biri.

Orta Anlayarak Hızlı Okuma Kurs Programı
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, 2021

Türkiye'de resmî olarak tanımlanmış hızlı okuma kurs müfredatı. Buradaki bölümlenme mantığı ve kazanım tanımları, sitedeki müfredatın Türkiye bağlamına oturması için referans alındı.

Egzersizlerin kökeni

Orta Schulte tablosu
Walter Schulte, Alman psikiyatrist

Başlangıçta dikkat özelliklerini incelemek için geliştirilmiş bir psiko-tanı aracı. Bugün hızlı okuma eğitiminde çevresel görüş ve tarama alışkanlığı çalıştırmak için kullanılıyor. Dikkat üzerindeki etkisi belgelenmiş, doğrudan okuma hızına aktarımı ise sınırlı ölçüde incelenmiş bir konu.

Orta Aralıklı tekrar ve geri çağırma etkisi
Ebbinghaus'un unutma eğrisi ve sonrasındaki geri çağırma çalışmaları

Uygulamadaki günlük seri ve tekrar mantığının dayanağı. Bilgiyi tekrar okumak yerine hafızadan geri çağırmaya çalışmanın daha etkili olduğu bulgusu, anlama sorularının okuma sonrasına konmasının nedeni.

Türkiye ortalaması hakkında bir uyarı

Sitede geçen "Türkiye'de ortalama okuma hızı 160-220 kelime/dakika" ifadesi, Türkçe okuma eğitimi kaynaklarında yaygın biçimde tekrarlanan bir aralıktır. Bu değer hakemli bir normatif çalışmadan gelmiyor. Karşılaştırma amacıyla, kaba bir referans olarak kullanıyoruz. Kendi ölçümünü başkalarının ortalamasıyla değil, kendi ilk ölçümünle karşılaştırman daha anlamlıdır; uygulama da bunu esas alır.

Neden bu sayfa var

Hızlı okuma, abartılı iddiaların çok olduğu bir alan. "Otuz günde dört kat", "sayfayı fotoğraf gibi çekme", "iç sesi tamamen susturma" gibi vaatler yaygın olarak pazarlanıyor ve bunların literatürde karşılığı yok. Ne söylediğimizin nereye dayandığını görebilmen, hangi iddiaya ne kadar güveneceğine kendin karar verebilmen için bu sayfayı ayrı tuttuk.

Hızını ölç Dört dakika, kayıt yok
Başla