Kimler için
Aynı egzersizler farklı kullanımlarda farklı şeyler kazandırır. Aşağıda beş grup için ne değiştiği ayrı ayrı yazılı.
LGS hazırlığı
Sınavda zaman, doğru cevap kadar önemli
LGS Türkçe bölümünde metinler uzun ve süre dar. Öğrencilerin çoğu soruyu bilmediği için değil, metne yeterli zaman ayıramadığı için kaybediyor.
Ücretsiz başlaBu grup için en çok kazandıranlar
- Paragraf sorularında soru odaklı okuma: metnin tamamını okumadan cevabın geçtiği yeri bulmak
- Geri dönüş alışkanlığını kırmak: sınav stresinde regresyon sayısı belirgin artar
- Anlama oranını hızla birlikte ölçmek: hızlanıp anlamamak sınavda en pahalı hatadır
Bölüm 1, 6 ve 7 bu grup için en kritik olanlar.
Metin zorluğu ortaokul seviyesine ayarlanır.
YKS hazırlığı
TYT Türkçe kırk soru, kırk beş dakika
TYT'de paragraf soruları en çok zaman yiyen bölüm. AYT edebiyatta ve sosyal bilimlerde de metin yoğunluğu yüksek. Kazanılan her dakika başka bir soruya gidiyor.
Ücretsiz başlaBu grup için en çok kazandıranlar
- Ön izleme: metne girmeden yapısını çıkarmak, sonraki okumayı hızlandırır
- Tarama: soru kökünün karşılığını paragrafta hızla bulmak
- Zor metinde yavaşlamayı bilmek: felsefe ve akademik metinlerde hız düşürmek doğru hamledir
- Ders kitabı okurken blok okuma: tekrar sürecini kısaltır
Bölüm 5, 6 ve 7 doğrudan sınav metinlerine çalışıyor.
Metin havuzunda akademik ve zor metinler ağırlıklı.
Üniversite ve akademik okuma
Okunacak metin her zaman ayrılan zamandan fazla
Akademik okumada sorun hız değil, seçim. Neyi tam okuyacağınıza, neyi tarayacağınıza karar veremezseniz hız hiçbir şey kazandırmaz.
Ücretsiz başlaBu grup için en çok kazandıranlar
- Ön izleme ve yapı çıkarma: makalenin iskeletini beş dakikada görmek
- Hedefli tarama: aradığınız bulguyu metnin tamamını okumadan bulmak
- Esnek hız: giriş ve tartışma bölümlerinde yavaşlamak, yöntemde hızlanmak
- Bellek zinciri: uzun ve iç içe cümlelerin başını sonuna kadar tutabilmek
Bölüm 6 ve 7 bu kullanım için tasarlandı.
Zor metin havuzu fizik, ekonomi ve coğrafya metinlerini içeriyor.
Çalışan yetişkin
Rapor, sözleşme ve gelen kutusu
İş hayatında okuma çoğunlukla bir zevk değil, bir yük. Burada asıl kazanç hızda değil, hangi belgeye ne kadar zaman ayıracağınızı bilmekte.
Ücretsiz başlaBu grup için en çok kazandıranlar
- Ön izleme: bir raporun okunmaya değer olup olmadığını iki dakikada anlamak
- Tarama: uzun bir belgede aradığınız maddeyi bulmak
- Bilinçli yavaşlama: sözleşme ve teknik metinde hızlanmak pahalıya patlar
- Odaklanma: bölünmüş dikkatin okuma üzerindeki maliyeti ölçülebilir düzeyde
Bölüm 7 ve 8, günlük 15 dakikayla sürdürülebilir.
Genel metin havuzu; tarih, bilim ve ekonomi ağırlıklı.
Öğretmen ve veli
Ne vaat edileceğini bilmek
Bu alanda abartılı iddia çok. Bir öğrenciyi yönlendirirken hangi kazanımın gerçek, hangisinin pazarlama olduğunu bilmek gerekiyor.
Ücretsiz başlaBu grup için en çok kazandıranlar
- Her iddianın dayanağı kaynaklar sayfasında, kanıt gücü etiketiyle listeli
- Etkin okuma hızı ölçümü: hız ve anlama birlikte ölçüldüğü için öğrenci hızlanıp anlamamayı puana çeviremez
- İlerleme grafiği: kazanımın gerçek olup olmadığını tahminle değil ölçümle görürsünüz
- Ücretsiz ve kayıtsız: sınıfa önermeden önce kendiniz baştan sona deneyebilirsiniz
Sınıf takibi için öğretmen panosu yol haritasında.
Bütün metinler bu proje için özgün yazıldı, telif sorunu yok.
Kimler için uygun değil
Akıcı okumaya henüz geçmemiş bir çocuk için hızlı okuma çalışması doğru araç değildir. Pratikte ilkokul dördüncü sınıf öncesi için önermiyoruz. Bu dönemde asıl ihtiyaç okuma akıcılığı ve kelime dağarcığı; hız çalışması bunların yerine geçmez.
Okuma güçlüğü tanısı olan bir öğrenci için de bu uygulama bir tedavi ya da müdahale programı değildir. Uzman desteğinin yerini almaz.
Hangi gruptan olursan ol, ilk adım aynı
Nerede durduğunu ölçmek. İlk seviye bir yarış değil, bir ölçüm; yaklaşık dört dakika sürüyor ve bundan sonraki bütün ilerlemenin karşılaştırma noktası oluyor.